“阿里嘎多，前辈。”阿纲伸手接过对方手上那本白色小册。

他知道在日本校园非常重视“上下级关系”（前辈后辈文化）。

高年级生通常对后辈有指导责任，而低年级生需对前辈保持尊重。

这时候道谢还要加上‘前辈’两字，不然就是不尊重对方的意思。

当然啦，凡事也有个例，一些这个年龄段的不良少年（女）可能就没这个习惯了……

女生朝阿纲微笑地点点头，就接着分发给后面还没有领到的学生。

而跟在她身后的那位学长则是深深地看了眼阿纲。

“谢谢，前辈。”西片直人同样道谢一声。

阿纲一一扫过在场这样佩戴着“保健委员”臂章的高年级学生，数量还不在少数。

他们职务大多都是引导队伍、分发手册，用软尺临时修补脱落的标记线。

如果没猜错的话，他们还是学生会的资深牛马。

“进去都安静点，做几项检查，很快就结束了，不要吵吵闹闹的。”

在队伍前面的野北老师朝身后的学生们大喊一声就带领着队伍缓缓走进体育馆。

阿纲随着队伍一走进体育馆，第一眼就看到那银色金属身高体重计一字排开，踏板上带有防滑纹，顶部横杆还有可滑动调节。

就在这时身后就传来一声抱怨：“没想到第一个就是身高体重测量区！”

“冷静点啦，西片，就算身高测量排到后面，你也不会在这一段检查的时间里长高的。”

阿纲仔细观察着那些设备，头也不回的安抚一句还不忘同时补上一刀。

随着时间的流逝，身高体重的测量也是排到了阿纲。

“手册给我。”测量身高设备旁的体育老师朝阿纲伸出手。

体育老师接过后，翻开第一页，从口袋里掏出铅笔，扫了阿纲一眼就直奔主题。

“姓名。”

“左井老师，这个还要问吗？”

“废话，今天我记了那么多人名了，哪还会那么清楚的记得你的名字。”

左井老师拿着那本手册，毫不客气地朝阿纲脑袋轻轻来上一下。

左井老师收回手后就拿着铅笔墨墨在上面写上了阿纲的名字，“上来吧。”