慕叔也十分清楚那个代号“006”的孩子对于慕寒而言是近似于“朋友”的存在，对于还没记事便被带来这里的孩子，他们彼此就如同亲兄弟般。

慕寒和“006”也是孩子们中为数不多说得上话的人，就过去而言……

因为慕寒的特殊所以慕寒便被强迫与孩子们隔绝接受特殊的管理，由专门的人员训练，而那个专门的人员很显然便是慕叔。

慕叔也是头一次单独的管教一个孩子，不仅是因为单独管教需要更加了解慕寒，更是因为慕寒是少数有着明显情绪波动的孩子。

情绪是每个人都有的，但对于“鸟笼”中的这些被格式化管理的孩子们来说情绪只不过是一种白费功夫的情感表达方法而已。

真正行之有效的情感表达方法就是在训练中表现出色获得白大褂所给予的几块糖的奖励时表现出高兴、骄傲。

对于孩子们来说这才是最行之有效的，以及最可取的情感表达方法，因为你只是脸上表达出来的那群白大褂是根本不会理会的，因为对于他们来说这只是小孩子怄气而已，再不然就是博取关注，所以根本无需放在心上。

但正是因为这样的管理这里的孩子才会逐渐失去情感波动，甚至是失去情感。

这也正是为什么这里被称作“鸟笼”的原因，笼中之鸟何谈情感，只要活下去就是一种奢望了。

对于这里的孩子们来说他们就如同笼中之鸟，即使出了鸟笼也无处生存因为——断翼的鸟儿哪也去不了。

直到出了“饮食区”慕寒才缓缓抬起头也从慕叔的白大褂下出来了，少了孩子们一样的目光后慕寒很快便恢复了回来，就好像之前什么都没有发生似的。

但慕叔却十分清楚慕寒心中其实十分孤独，外表只不过是迷惑旁人或迷惑自己的一种手段罢了，每天早晨面对镜子笑五遍是慕寒的必修课。

因为只有这样才能让慕叔安心，因为在与慕叔接触前慕寒是一个内向的孩子，虽有情绪波动但是却不敢表达，不是怕慕叔不搭理他而是不敢交流。

直到有一次慕叔接到了通知告明自己无论如何也要让慕寒与生活在“鸟笼”外的孩子一样善于表达自己的情感。

对于这么奇怪的要求慕叔也是第一次听到，所以……

慕叔就与慕寒整整聊了一天终于打开了慕寒的心扉，虽然只是慕叔在唱独角戏，但慕寒也表达了自己的想法。

所以总的来说慕叔是成功了的，因为他认定慕寒是独一无二的特例，被赋予真正“人格”的孩子。

本以为后来便会相安无事的慕叔抱着头走出了“实验区”嘴里还乐呵呵的哼着歌，但下一秒慕叔的笑容便凝固了一动不动的僵持在原地。

“你！过来！”身后的一个白大褂喝住了先前还一脸兴奋现在却一脸错愕的慕寒，慕寒与慕叔默契的对视一眼后都知道：摊上事了……