再加上蔺箫妈妈打电话过来说她病了一星期刚好，邹老师本来打算今天对她放宽一些标准，动作力度不到位也稍微放一放的。

没想到她做得这么好。

而且……这孩子最大的短板，好像也有些进益了？

在舞房同级一众小菇凉中，蔺箫的肢体条件属于顶尖，悟性、刻苦程度等也是上等。

但这个阶段的她有个极为明显的缺陷——不会笑。

该怎么说呢，大概就是……十四岁之前的她是走高冷路线的？

尽管从六岁就开始学舞了，一路被邹老师骂了过来，都没能改变她的不会笑。

真不是她不想笑，实在是她不管怎么努力，在别人看来都笑得很奇怪又违和。

久而久之，蔺箫就开始不敢笑了。

这样一来就更不行了，跳舞的怎么能不笑呢？

邹老师为这个问题没少头疼，你说这姑娘长得明明不错，平日里笑起来也挺可爱的，怎么一到跳舞的时候一笑就假成那个样子？

没错，就是像某网红假笑男孩那样。

除了某些表达特定情绪的舞，绝大多数的舞蹈都是要笑的，你说一支欢快的舞，人家看着你这板着脸转来转去的能觉得好看吗？

准确的情感表达也是一个舞者的必修课。

前世的蔺箫直到确定了自己的心意目标，十五岁重新开始习舞后才笑得自然。

大概是因为这时候年纪小吧，蔺箫也想不通自己为什么小时候会那么僵硬……

总之，现在的邹老师陡然看到在跳舞时表情如此自然到位的蔺箫，那叫一个老怀大慰啊！

咳咳，不对，他现在可还是个青年人！

默默的在心里点了点头，然后走到孩子们之中，边一一纠正动作，边说出每个孩子的不足，再加上适当的表扬鼓励。

轮到蔺箫这，邹老师毫不掩饰的赞了一通。

“蔺箫的三拍舞步跳得非常好，表情也进步了不少，到前面去，大家看她来示范一下。”

边说着边走到前面的录音机旁开始倒带，示意蔺箫上前。

这时候还没用上电脑连接音箱放音乐这种高科技，邹老师的舞房还是用的录音机来放考试音乐的磁带，放完一遍要再跳就得倒带。

邹老师已经带了好几年班，对考试音乐熟悉得很了，一倒一个准儿，都不带二次调整的。

其实蔺箫也是。

“刚才几个跳错了的，再好好回忆一下动作！”

说完这句，蔺箫也站到了一种小朋友的前面，习惯性的面向大家。

“蔺箫，转过来面对镜子，这样大家看到你跳的是反的。”

额……忘了这茬。

前世教了这么多年小朋友，她也早就习惯了反手跳。

也就是面对大家，跳的舞步与正确动作相反，这样既能更清楚地看到每个小朋友的动作，又能起到示范作用。

这是每个舞蹈老师的必备技能，但是这时候的蔺箫可不应该会啊……

默默转身，等着音乐响起，再次完美的重复了一遍三拍舞步。

“非常好！”邹老师满意的拍了拍掌，叫蔺箫归队，继续上课。

看着邹老师僵直着腰背努力的给小朋友们示范、纠正动作，以及时不时隐晦闪过的痛楚表情，蔺箫突然有些鼻酸。

一个苦练数十载、心中还有未完梦想的人，怎么总会折在半路呢？

不止是邹老师，她也是这样，世上好多好多的舞者，都是这样……

舞者的日常就是不断的练习，练软开度、练身姿、练动作。