基地模型制作完成后，每个人的“棋盘”也已经设计完。上课时的任务就变成了讨论“棋盘”上的空间分别是一些什么用途。比如王柠的茶室里，离河边近的地方自然是风景最好，就被设置成了包厢，是整个茶室里最舒适的地方；离江边远的空间则被设置做了后勤室和卫生间。

在这之后，每个人就要开始制作茶室的草模。草模不像“棋盘”，而是要做成一个真正的建筑的样子。

做到最后，王柠的茶室还有了庭院和花园，庭院里还有小河流和桥，茶室的二楼还有一部分区域单独升高变成了观景台。

这是她第一次独立地设计这么一个东西，老师很喜欢她的方案，课上常常用来做范例，这终于是让王柠重拾回来一点在之前的课上丢掉的自信。

王柠常常会想，如果世界上真的有佛或者神，那么他们一定很喜欢开一些拙劣的小玩笑，或者是调皮的恶作剧，好的事情和坏的事情总是会一同前来拜访，让人搞不清楚生活的方向。

王柠的父亲从王樱那里得知了她的病情，就让王樱把她的病历和磁共振拍的片寄了过去。他拿着那些资料问了一些专家教授，之后又把东西都寄回给王樱，让王樱带王柠到广州的几个教授那儿看病，听听他们的意见。

但有的教授说并没有什么大问题，有的教授说有问题。

有一个研究小脑这方面的专家又说，王柠怎么可能会是脑血管炎？从片子上看是小脑萎缩，才会使得她的平衡感越来越差。

王樱带着王柠去了广州几家大医院，让几位父亲介绍的教授看看，他们给出的意见都不太一样。

但是他们都会让王柠做几件同样的事情，一个是并拢双脚，闭上眼睛，举平双臂，王柠完成这一系列动作的时候，都会左右摇晃，没有办法站稳。

另外一个是指鼻实验，抬起左手伸出食指，然后快速地用食指指鼻头，做完之后右手也做同样的动作。王柠并不是每一次都能指准，而且右手明显比左手偏得厉害，总是戳到脸和眼睛，指不到鼻头。