坑洞之中，似乎有什么东西正顶着我的手。

我伏下身来，将坑洞周边的灰尘拨开，揪住一样东西往外扯，不一会儿，卷做一地团的纸条被我扯了出来，展开了，上面写着一个“们”字，与校长捡到的纸条拼做一处，严丝合缝！

上面写的不是“有鬼救我！”而是“有鬼，救我们！”

这也符合杨老师的性格，她天生文静，我些伤春悲秋的女文青的气质，这样的人不自我，宁愿自伤也不愿意伤人，因此，字条上写的一定是“有鬼，救我们！”而不是“有鬼救我……”

后者太自我了，不符合杨老师的性格。

看着眼前比小拇指还要小些的洞，班主任满脸的迷惑，结结巴巴地说道：“字条，字条是从楼梯下面传出来的？”

“应该是吧！”方圆应道。

这时候，我发现校长的情况有些异常，疑问道：“秃头……咳咳咳，校长，你怎么了……”

校长平时最在意他的秃头，谁要是叫他秃头，别说是叫他秃头了，多看几眼他的秃头都会惹得他不高兴，这时候却像是没有听到我的话似的，看着平时上的小洞发呆，直到我又叫了两三遍，这才反应过来。

我问道：“校长，你怎么了？”

校长话不成句地说道：“老教学楼，老教学楼的，建筑图，我我看过，当时我准备向教育部那边申请重建，重建老教学楼，因此得设定个预算，我费了两天的工夫……将老教学楼的楼体结构研究了一个透！……”

“然后呢？”我问道。

班主任一脸关切地问道：“烦啦，怎么样？有线索没有？”

我摆手示意她别说话，一边将事情的经过重新在脑海里理了一遍：杨老师领着金琪在仓库取乐器，取了乐器之后便开始往回走，结果在走廊上被杂物间里传出的动静吸引了……

不知道他们是如何突破钢丝网的，总之，她们进到了杂物间，然后在杂物间里见到了黄苑。

黄苑是在杂物间里上吊而亡的凶鬼，现形时十分可怖，杨老师和金琪吓得连滚带爬地往楼下跑去，但是黄苑是鬼啊，鬼的身体比人轻，杨老师他们虽然有先发优势，但是哪里能够跑得过鬼？

在跑到楼梯间的平台时，便被追上了……

然后杨老师匆忙之中写下字条，堪堪写完，便被黄苑抓走了……

感觉哪里不对……

哪里不对呢？

我双手捧住脑袋，在脑海里一帧一帧地回放着自己的猜测！其中有三处疑点，第一点，杨老师和金琪是如何突破钢丝网的？这个权且当做是鬼用阴邪之术将他们拉过去的。第二点，黄苑被困在死地，严格意义上来说如果不借助外力是无法离开的，不然人家早走了啊，一直呆在杂物间里闻霉腐之味有什么意思？这个权且当做杨老师他们跑出杂物间就被附身了吧！

但是第三点没有办法解释，如果说杨老师和金琪在逃出杂物间之前就被附身了，怎么还会写下求救的字条呢？

咱们假设杨老师没有被附身，被附身的是金琪，结果也一样啊，她们两个是一起往外跑的，被附身的金琪会容许杨老师写下字条求救？再者说了，虽然字条上只有简简单单的四个字，但是想在短时间内写好也并不容易的！

首先，你得找纸找笔吧，找好纸和笔之后开始写字，因为纸只有薄薄的一张，很容易就会被笔戳穿纸背，尤其是在那种慌乱的时刻……想到这里我将揉成团的字条展开来，观察着上面留下来的痕迹……

字迹虽然潦草，但是并没有笔尖穿透纸背的痕迹。