——非常理科老师的形象。

杨道跃给了谢蔻一份讲义，指了下座位，“你随便找个地方坐下吧。”

已到的学生，谢蔻都不认识，她纠结了会儿，坐到付嘉言旁边，从书包里掏出草稿本和笔。

付嘉言看了她一眼，没作声。

唐宸晨看到谢蔻，惊讶道：“你怎么在这儿？都快学期末了，杨老师居然还收人吗？”

跟他一道的一个同班同学说：“前段时间有学生家长来?找，他明?明?说不收了。”

谢蔻说：“不一定?收我，我只?是来?试听?。”

人陆陆续续来?齐，杨道跃拿着?保温瓶过?来?，喝了口，开始在黑板上?画图。

付嘉言说：“这是上?节课布置的。”

他将自己的讲义推过?来?，指了道题，下面他写得龙飞凤舞，步骤简略，令人不知所云。

谢蔻茫然地看他。

付嘉言又添了几?笔，让她借此听?杨道跃的讲解，听?得没那么费劲。

杨道跃的课的确难，并且进度远超学校。在座不是所有人都跟得上?他的思路，谢蔻需要全神贯注，不然一晃神的功夫，就被甩到大西洋去了。

一有大家回答不上?的问题，他便点付嘉言回答，像把他当课后?的参考答案来?翻。

谢蔻恍然。

难怪。

他对付嘉言的欣赏，或许就是他破格接受谢蔻的通关密钥。